山东篮球裁判员-山东篮球裁判二级

谁能给我 篮球的发展史的资料？

篮球起源与发展　起源：现代篮球运动自1891年起源与美国。 是美国东部马萨诸塞州斯普林菲尔德市（春田市）当时的青年基督教学校体育教师詹姆士`奈史密斯。 当时称为"奈史密斯球"后又称"筐球"最后根据活动的内容是向篮球筐中投球，边形象的命为篮球。 一，初创时期（19世纪90年代至20世纪20年代）　二，完善、推广时期（20世纪30至40年代）　三，普及、发展时期（20世纪50至60年代）　四，全面提高时期（20世纪70年代至80年代）　五，创新攀高时期（20世纪90年代－）　今后发展的新趋势将继续向着"高" 、"快" 、"全" 、"准"、"全"和"女篮男化" 技术、战术运用技艺化的方向发展。 当代篮球运动的发展趋势：　80年代中期以来，随着世界篮球职业队伍参加奥运会，推动世界篮球运动跨入了一个崭新的创新发展，达到技艺化的新阶段。 以1992年巴塞罗那第25届奥运会篮球赛中美国"梦之队"的绝妙表现，显示着篮球运动整体内容结构和优秀运动队伍综合智能、技能、能力结构发生了质的变化。 今后的发展新趋势在继续向着"高"、"快"、"全"、"准"、"变"、的含义将更富有新意，相互间将融为一体。 从而使人感受篮球竞赛的球场越来越小；竞赛的时间越来越短，篮架越来越低；篮圈越觉越大；球场变化越来越快；攻守队员身体接触越来越近；比分越来越高；女子与男子的对抗形式越来越难分的新趋势。 一、"高"的新意　篮球运动的"高"，时代已赋予其新意，"高"的内涵和外延均发生了新变化。 第一，世界强队普遍重视队伍的整体身体平均高度的增长。 美国等世界优秀队伍中的高大队员在第25届奥运会上均能将惊人的弹跳力、敏捷的奔跑移动以及无以伦比的技术和技巧融于一身，展现绝妙的表演，已成为当代世界篮球运动中高大队员的典范。 第二，随着高大运动员大量涌现，高空争夺更为突出，能否占制空有优势，已成为衡量队伍水平的重要标志，于是创新的各种立体型的战术配合方法，为世界篮球运动增添了许多新内容。 二、"快"的延伸　篮球竞赛规则进攻有时间限制，一次进攻必须在30s内结束。 世界篮球运动强化了"快"的意识，掀起了全面"快"的浪潮。 今后的趋势有可能还要将进攻时间限的更短些，这便给篮球运动提出了更快的速度要求，进一步形成各种快的技、战术方法。 第一， 继续加快进攻速度，主动争取时间，增加攻击次数；第二，继续强调提高攻守转换速度；第三，继续提高运用技术和战术间衔接的速率，加快转换战术变化的节奏，都将给现代篮球运动向更高层次延伸。 三、"准"的发展　现在篮球竞赛积分的高比分的特点是：第一，以3分球为重点的投篮准确性继续提高；第二，掌握攻守技术、运用攻守技术与变化准确性提高。 第三，战术配合的时间与空间、地面的接和的准确性提高。 四、"全的演进　现代篮球运动对"全"的要求是：　第一，运动员素质全面。 第二， 重视全面综合素质水平，陶冶自己成为既全面又有特长的队员。 第三，对教练员来说，必须高度重视并善于科学地使运动员具有以上诸多因素的开发与全面利用的才能，同时反映出教练员的全面才华和综合水平。 可见，未来要想成为世界性强队必须具有以下几个条件：　第一，全面整体成员中高大队员的数量和质量。 第二，特殊高大中锋队员的数量和质量，能给对方构成威胁力和实战攻击力。 第三，具有全面型明星队员以核心的组织才能、掌握绝招。 第四，全队个人和整体做战的速度，和节奏。 应运用战术的简练性，应变意识、才智与能力的综和水平。 第五，具有独特的个人与全队整体防守的意识作风和看家本领。 第六，教练员智能结构的高层次和科学化训练，管理相结合的高水平。 篮球运动的健身娱乐价值迅速提升。 其次是现代篮球运动的商业和社会价值被逐渐关注和开发，由于参与人数多，观赏性强等特点，引起了 *** 、社会和企业等的关注。 来自 *** 及社会较大的投入极大地改善了篮球运动的环境。 现代职业竞技篮球运动将继续向“高”、“快”、“全”、“准”、“变”和女子篮球 “男子化”、明星更加突出、技战术运用向“精练化”、 “技艺化”、 “智谋化”的方向发展，而“高、快、全、准、变”等的含义又有了新的变化。 随着现代篮球运动的继续发展，将会使人感觉到球场越来越小、比赛时间越来越短、篮架越来越低、篮筐越来越大、场上变化越来越快、队员身体接触越来越频繁剧烈、核心球员的特殊功能越来越突出、女子篮球越来越接近男子。 “高”：主要包括身高、弹跳、高空技战术和空间对抗能力等，要成为世界强队必须具备一定的“高度”。 目前世界强队中男队的平均身高约为200-205厘米(中锋身高约215厘米，前锋身高约200-210厘米，后卫身高约190—200厘米)；女队的平均身高约为183—185厘米(中锋身高约195~200厘米，前锋身高约185-190厘米，后卫身高约175—180厘米)。 除了身高之外，优秀运动员也都具备了出色的弹跳，许多男子运动员的净跳高度超过了100厘米，比赛中争抢篮板球的高度可达到330—350厘米以上，例如NBA的飞人乔丹，他的助跑摸高超过380厘米(空中飞行的实际距离超过s米)。 被称为“滑翔机”的德雷克斯勒(职业生涯1983--1998年)面对着355厘米高的篮圈照样能扣篮。 而早在20世纪60年代有“盖帽祖师爷”之称的拉塞尔(身高206厘米)，可以轻松地摸到篮板上沿(395厘米)。 有资料可查的能扣篮的最矮的运动员是身高“号称”60厘米的美国黑人运动员托捏·勃加斯(刘宗耀．“黑旋风”的奥秘．世界体育大观[J)．1987．4．1—4)。 有资料显示：20世纪80年代初就有美国的黑人女子篮球运动员在训练中表演了扣篮动作。 现世界著名的美国女子篮球运动员莱斯莉(洛杉矶火花队，身高196厘米，2002年世界女子篮球锦标赛及多次W74BA联赛等重大赛事的最有价值球员获得者)，在2002年赛季的WNBA联赛中成功扣篮，成为第一个在职业联赛中扣篮的女子篮球运动员。 我国也涌现出了一大批有“高度”的球员，例如前国家队队长孙风武(身高186厘米)可以轻松地双手正、反扣篮；王非(前国家队队员，曾任国家队主教练，身高192厘米)在比赛中可将队友投篮未中的球直接按进篮筐。 来自山东的宋涛(身高208厘米)，是第一位被NBA球队(亚特兰大鹰队)选中的中国球员。 近年来又涌现出了胡卫东(身高198厘米)、王治郅(身高214厘米)、姚明(身高226厘米)等一批能完成“空中接力扣篮”的优秀选手。 当然，优异的身高及弹跳只是成为优秀选手的基本条件之一，在此基础上还必须具备高超的空间技、战术和空间对抗能力。 从近年来的发展变化看，世界强队在提高技巧的同时，身高增长日趋平缓，但体重明显增加。 这说明身体的对抗将日趋激烈。 “快”：快速是篮球运动的核心和灵魂。 现代高水平竞技篮球由于进攻时间的限制使得攻防转换的速度越来越快，各队不断强化“快”的意识和“快”的训练，使得比赛中各个环节的衔接越来越快，运动员完成技战术的动作速率及转换越来越快，各种有针对性的制约与反制约的变化也越来越快。 但是，并不是在任何情况下都一味求快，因此，节奏的控制与把握更能显示出控制比赛水平的高低。 “准”：具体反映在投篮和传球的准确性上，其中首先以远投和强对抗下的投篮命中率为代表。 其次还表现为攻守技术运用的准确性的提高，以及实现技、战术配合在时间、空间、节奏等方面的准确把握。 “全”：要求运动员具备全面的身体机能、身体素质、心理、智力、思维、技战术水平、协同配合等攻守能力全面均衡。 同时，要求队伍具备全面的风格，兼容各种打法，不能偏废。 “变”：技、战术的发展和规则的变化及对手的具体特点等迫使运动员不断提高自身能力并适当调整技、战术的运用。 现代篮球运动既是实力的对抗，又是智谋的决战，在各队实力日趋接近的比赛中，如何面对赛场的千变万化已成为取胜的关键。 “星”：现代篮球比赛中，明星球员的作用日趋重要。 他们的共同特点是作风顽强、技术全面、特点突出、心理稳定、得分能力强、攻守兼备、智勇双全，在全队最困难和最需要的时候，往往是他们挺身而出，率领全队渡过难关。 因此每个队都应有自己的明星球员，都应该下大力气培养自己的明星球员。 ”技”：现代篮球比赛已将技、战术与艺术融合为一体。 有时，篮球比赛场已成为高水平运动员展示其高超技巧、体能和智慧的艺术舞台，给人以美的享受和健康向上的启迪。 “阵”：在排兵布阵中苦思冥想，细致演练。 依据自己现实的条件，结合对手的具体情况，追求最大限度地发挥本队个人和全队的特长，以扬长避短，尽可能有效地抑制对手的特长，争取比赛的主动。 “帅”：教练员是一队之主帅，负责球队的训练和比赛，决定着球队的发展前途，特别是在一强一弱、实力相当或决战的关键时刻，他对赢得胜利起着决定性的作用。 女子篮球“男子化”：现代的女子篮球运动与男子的差距日益缩小。 以前只在男子篮球中才出现的技、战术等，现在已经越来越频繁地出现在女子篮球中。

河南理工大学大学生篮球协会的大学生篮球协会历届主席（会长）：

罗泽发（2009--2010学年），男，河南理工大学测绘学院，土地资源管理专业2007级学生；

国家篮球项目二级裁判员

河南理工大学“理工杯”优秀裁判员

共青团河南理工大学学生社团活动积极分子

河南理工大学体育节暨运动会优秀裁判员

河南理工大学体育节暨运动会优秀工作者

贵州省兴仁县“朝顺城市花园”篮球锦标赛优秀裁判员

曾获焦作市书法比赛三等奖

河南理工大学社团文化节“先进个人 张金彪（2010--2011学年），男，河南理工大学电气工程与自动化学院2008级学生

国家篮球项目一级裁判员

全国大学生英语竞赛河南省优秀奖

河南理工大学百年校庆优秀志愿者

河南理工大学2009年体育节暨运动会优秀裁判员

河南理工大学2010年体育节暨运动会优秀裁判员

河南理工大学2011年体育节暨运动会优秀裁判员

共青团河南理工大学委员会学生社团活动积极分子

河南理工大学第六届“理工杯”优秀裁判员

河南理工大学第七届“理工杯”优秀裁判员

共青团河南理工大学委员会优秀学生社团干部 师旭伟（2011--2012学年），男，河南理工大学建筑与艺术设计学院2008级的学生

篮球项目国家二级裁判员

河南理工大学2009年体育节暨运动会优秀裁判员

河南理工大学2010年体育节暨运动会优秀裁判员

河南理工大学2011年体育节暨运动会优秀裁判员

共青团河南理工大学学生社团活动积极分子

河南理工大学第六届“理工杯”优秀裁判员

河南理工大学第七届“理工杯”优秀裁判员 李云辉（2012-2013学年），男，建筑与艺术设计学院 建筑专业09-01班

篮球项目国家二级裁判员

河南理工大学2010年体育节暨运动会优秀裁判员

河南理工大学2011年体育节暨运动会优秀裁判员

河南理工大学2012年体育节暨运动会优秀裁判员

共青团河南理工大学学生社团活动积极分子

河南理工大学第七届“理工杯”优秀裁判员

河南理工大学第八届“理工杯”优秀裁判员 张丰泽（2013-2014学年），男，经济管理学院财务管理专业11-2班学生

国家篮球项目一级裁判员

国家励志奖学金获得者

河南理工大学经济管理学院第六届学生委员会委员

“挑战杯”第九届全国大学生创业计划大赛铜奖

“创青春”河南省第十二届大学生创业计划大赛特等奖

河南理工大学三好学生、优秀班干部、“十佳学生社团干部”

共青团河南理工大学优秀学生社团干部、社团活动积极分子

河南理工大学第八届、第九届、第十届“理工杯”球类比赛优秀裁判员

河南理工大学2012、2013、2014年体育节暨运动会学生篮球联赛优秀裁判员

山东省潍坊市第十九届篮球锦标赛优秀裁判员

山东省昌乐县2013年职工篮球联赛（CLBA）优秀裁判员

蒙牛集团（焦作）2013年生产系统篮球赛优秀裁判员 董志威（2014-2015学年），男，资环学院水文专业12-2班学生

国家篮球项目二级裁判员

河南理工大学校级“三好学生”

河南理工大学二等优秀学生奖学金获得者

共青团河南理工大学优秀学生社团干部、社团活动积极分子

河南理工大学“诚信校园行”口号征集第二名

河南理工大学第九届理工杯”球类比赛优秀裁判员

河南理工大学第十届理工杯”球类比赛优秀裁判员

河南理工大学第十一届理工杯”球类比赛优秀裁判员

河南理工大学2013年体育节暨运动会学生篮球联赛优秀裁判员

河南理工大学2014年体育节暨运动会学生篮球联赛优秀裁判员 谢冠凯（2015-2016学年），男，经管学院工商管理专业1304班学生

篮球项目国家二级裁判员；

篮球项目国家二级运动员；

第十届“理工杯”球类比赛“优秀裁判员”；

第十一届“理工杯”球类比赛“优秀裁判员”；

2014年体育节暨运动会“优秀裁判员”；

2015年体育节暨运动会“优秀裁判员”；

CBA联赛的裁判的水平如何？

CBA裁判的整体水平并不算好，在世界各大职业联赛里只能算是中等偏下的水平。

这么多年来，CBA的裁判问题一直饱受诟病，几乎每一轮比赛都会出现数次争议判罚，甚至在电视转播中都能听到球迷喊“黑哨”的声音。许多来CBA打球的外援也对裁判问题表示过愤怒，麦迪甚至在个人社交软件上发文把CBA的裁判称作是“三只瞎老鼠”，可见他有多不满意CBA的裁判了。

CBA的裁判与NBA裁判最大的不同在于，NBA的裁判都是职业的，都是NBA联盟自己培养出来的。而CBA的裁判大部分都是兼职，他们来自于不同岗位，一部分是高校或者体育学院的老师，一部分是各地篮球协会的工作人员，白天的时候都有自己的工作，晚上才会来兼职吹比赛，而且酬劳也不算高。这就无形之中增加了“黑哨”以及“主场哨”的可能性，小部分裁判可能会禁受不住诱惑，之前的新闻也有报道过裁判收取“公关费”的消息。

可以肯定的一点是，CBA裁判的水平是一直在进步的，随着姚主席的上任，现场各种设备的升级，新赛季CBA裁判的判罚相比之前改善了不止一点。目前姚明和篮协的目标是实现CBA裁判职业化，计划明年开始实行，争取十年内实现全部裁判的职业化。这无疑是一个好的信号，相信随着姚明和篮协进一步的努力，CBA的裁判水平会越来越好的。

山东省普体篮球考试项目有哪些？

罚球线投篮 后 X型交叉跑篮 摸高 比赛 好像就这几部分组成的 具体的评分标准考试的时候会张贴出来 体育系体育教育专业本科篮球普修课考试大纲 一、 课程综述《篮球》是体育教育专业本科学生的一门主干课程。通过本课程的学习，使学生掌握篮球运动的基本技术、具备能做示范动作的技能；掌握篮球运动的技术原理，教学、训练、锻炼的方法；掌握运动竞赛的组织方法、裁判方法等基本知识；具备从事篮球教学、训练和组织篮球竞赛担任裁判工作的基本能力。二、 采用教材1.篮球，孙民治主编，高等教育出版社，2.篮球，王家宏主编，高等教育出版社，三、 参考书目1.篮球 孙民治 高等教育出版社 （第四版）2.篮球运动高级教程 孙民治 人民体育出版社 （第一版）3.篮球竞赛规则 中国篮协 人民体育出版社 （2004）4.篮球竞赛裁判法中国篮协 人民体育出版社 （2004）5.篮球游戏 张良祥 北体大出版社 （2004）6.篮球学练问答 郭洪宝 北体大出版社 （2003）7.篮球基本战术 王梅珍 人民体育出版社 （2004）8.篮球教学 彼德.克林斯曼北体大出版社 （2005）9.篮球裁判晋级必读 闫育东 北体大出版社 （2005修订版）10.篮球游戏 武国政 北体大出版社 （2005）四、 主要知识点（一）技术、技能部分1、篮球基本技术2、篮球基础战术配合3、篮球全队攻防战术（二）基础理论知识部分1、篮球教学法理论2、篮球教学与组织管理3、篮球技术理论与分析4、篮球战术理论与分析5、篮球竞赛规则裁判法五、 学习成绩的构成与比例（一）技术考试 60%1、各单项技术评定 40%2、各单项运动能力 20%（二）理论考试 30%（三）平时成绩 10%1、考勤2、作业3、课堂实践能力六、理论考试（一）题型与形式1、题型（1）、选择题 15分（2）、判断题 15分（3）、填空题 10分（4）、名词解释 10分（5）、简答题 30分（6）、论述题 20分（二）形式：闭卷（三）命题要求（1）由课程主讲教师按题型命出试卷ABC三份，并作出标准答案。（2）命题的知识覆盖面要涵盖课程知识的80%以上，难度或学生发挥题控制在20%左右。（3）同份试卷中不准出现同一知识、同一难度的试题安排在各题型中，不同份试卷知识重复率要小于25%。（4）试卷命题完成后经教研室主任、系主任审查后由办公室加密保存，命题人、审查人、保管人要认真遵守试题流程保密守则。七、技术考试（一）考试方法：由教研室组织三人考评小组。考试以技评与达标相结合的方法进行。（二） 考试实施以本考试大纲为依据，制定具体技术考试方案（包括：内容、标准和实施细则），报教研室主任审核批准，并严格按方案要求实施考试。八、平时成绩（一）根据学生考勤情况按分值比例决定成绩。（二）根据学生课堂实践能力评定成绩。（三）根据学生平时作业评定成绩。