打篮球有多大的好处？

太原学打篮球的地方-太原打业余篮球的圈子

1.有益骨骼的生长发育

2.身手灵巧

3.思维敏捷

4.提高协同合作能力

5.提高团队精神

6.认识很多朋友、扩大圈子

7.在认识朋友的同时学到更多东西，集思广益

8.调节紧张的学习、工作生活

9.看到很多例如《灌篮高手》一样的励志动画，感受他们的激情，跟着一起感动

10.最重要的是自己喜欢，得到很多快乐

关于打篮球心态的问题

其实你更要放正心态，一个好球员不是他能进多少球得多少分，更多的在于他可以让身边的队友变得更厉害，这是个团队游戏，其实如果你太渴望自己单打独斗，你会发现打到最后大家会觉得你独，不喜欢和你打球。再有，很多动作只有真实打比赛才能检验，不要怕失误，失误了就赶紧向队友表达歉意，多少几句“我的”，就好啦，下次有机会还是要多练练得，敢于做动作才能做得出动作。再有不一定得分高就是打得好，有的人自我进攻好但是意识很差，所以没什么非要证明的，带着情绪打球更打不好，相信我，大家更喜欢和意识好的人一起打球。自信只要你打的快乐，融入其中，抢下每个能抢到的篮板，做好每一次防守，享受其中，平常的水平自然就出来了。放松，说白了，游戏而已，自己快乐，大家快乐就够了

打桥牌的都是什么人?

中国桥牌职业选手圈子比较小，中国业余打牌的人，也非常少。一般分为以下几种：

1、一般是一些以桥牌为特色的学校培养的牌手。从小学到中学、大学，虽然其中有一些还是非常有水准的，但是挂一漏万，不知道多少有天赋的人没有机会在这个阶段接触桥牌。

2、一些有着桥牌基础的企业（领导喜欢或者传统），设立桥牌组织设置俱乐部，带动了很多人来打桥牌。如招商银行，上海大众等。

3、 国有企业、机关单位的人：这些人大体上都是有一些年纪的。

4、 政商人士：这个是有中国特色的。

5、平民牌手：虽说是平民牌手，但无论是受教育程度，还是本身的素质，都相较于其它项目要高一些。

国内没有什么人打桥牌原因

1、桥牌的规则较为繁琐，需经过叫牌→打牌→结分三个大过程，中间还有若干小过程。这一点先淘汰一批缺乏耐心的人。

2、桥牌有搭档要求，并且和搭档是“利益共同体”，一荣俱荣一损俱损，搭档水平差自己再强也带不动，比如拿着强牌逼叫结果同伴PASS了之类的，搭档的战斗力完全是木桶效应，取决于搭档之间水平最低的那个人，另外一个再高也没用。

纵观除桥牌以外的所有运动，如围棋象棋的棋类、如德州等牌类运动，都是以个人为单位参与，就是足球篮球等集体运动，也能出现“单骑闯关”、“一人VS一队”的个人英雄主义事件。

相比之下，桥牌是最没有“个人英雄主义色彩”的运动，获得的成就感与难度不相匹配。这一点又淘汰一批寻求快感的人。

3、桥牌对观察力、逻辑思维和想象力有要求，缺一不可。想要学习桥牌，得先学习桥牌游戏中的逻辑，而逻辑判断的依据都在叫牌和打牌的细节中，高手打牌的思维过程：用观察力搜集信息，用逻辑思维提取线索，用想象力串联线索决定打牌思路。

但很多桥牌教学者解释不清这个关系，把更多的原因推到“学习桥牌需要学好数学”这件事上。

至少在学桥牌的前、中期，要运用的不过是“13以内加减法”（数单套张数和某一手牌的牌型）和“40以内加减法”（大牌点数），并不需要用到“微积分”、“立体几何”等等等等高等数学知识。只可惜，这一点错误的认知又吓退了一批认为自己数学不好的的人。

4、打桥牌没有钱途。中国桥牌界目前最大的问题是商业化不足，没有形成职业化，没办法产生“以专门打桥牌为生”的职业牌手（指单纯靠打比赛就能养活自己），更多是完全靠个人兴趣打着玩玩，这一点会让一些想要凭打牌来养家糊口的人望而却步。

怎么扩大自己的生活圈子？

多参加集体活动，多与人交流沟通

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首先在爱好方面去扩大生活圈，如喜欢打篮球的体育爱好者可以约起来搞篮球赛事，大家一起出资设立获胜后的奖品，在分享篮球知识、运动中成为值得信任的朋友去认识更多的人。

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从帮助身边的人方式扩大圈子，比如与同事共事时，同事在业务上有不懂的问题，然后主动去教会同事处理业务问题的方法，这样对方心底就会存在感激之心，在成为好朋友后同事的朋友也成为你的朋友。

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知识方面是否丰富，比如在公司会议上讨论问题时不但能处理当前的问题，还能将问题扩展开来用专业的知识分析得出结论，这样在会议上能很快被同事们认同，从而获得了很多人脉。

4/6

思考问题方面是否有主见，在与很多朋友一起讨论周末去哪里玩时，能站出来说出大家都能接受的地方，并且有具体的游玩时间安排，细节问题考虑周到，同样普通朋友可能就变成了关系更深的朋友，本来不是认识的陌生的人也记住了你的名字，愿意和你成为朋友。

5/6

有守时诚信的人格，在答应了朋友的合理请求后不但要去全力完成，而且要在约定的时间内做好，能做好这一点很不容易，但是做好了这一点朋友之间友情会更加坚固，会有更多的人愿意和你做朋友。

6/6

学会分享，比如学校的午餐交流会，在吃饭的同事学生和老师各自拿出自己拿手的菜式和对做菜的思路，老师和学生间的距离也就消失了，同样又多了值得深交的友情。